chantal-prix

En s’appuyant sur le décret du 16 avril 19911, notre enseignement s’adresse à des adultes responsables avec comme objectifs :

  • de les aider à acquérir les capacités requises pour l’obtention du diplôme, 
  • de leur faire acquérir des compétences transversales pour les rendre aptes à suivre des études supérieures, 
  • de les doter d’un cadre de référence commun (historique, culturel, institutionnel) sur lequel s’ancrent les fondements des études supérieures de notre société multiculturelle, 
  • de les rendre autonomes, 
  • de les préparer aux exigences d’une vie sociale et professionnelle (codes, devoirs et droits).

Atteindre ces objectifs impliquera pour l’étudiant :

  • de respecter l’autre (étudiant, personnel pédagogique et administratif)2,
  • de consacrer tous les efforts requis par un enseignement « compact » (à horaire partiel et de durée réduite), 
  • de s’auto-évaluer, 
  • de se faire évaluer, 
  • de respecter un échéancier.

Pour favoriser la réalisation de ces objectifs, l’équipe met en place :

  • un système de contrats pédagogiques, 
  • un suivi des étudiants grâce à des entretiens bilans, 
  • un système d’évaluations par objectifs, 
  • une information transparente.

Ces finalités exigeront de l’étudiant :

  • l’acceptation du projet pédagogique de la section, 
  • l’acceptation du règlement d’ordre intérieur, 
  • la signature d’un contrat pédagogique individuel (régissant droits et devoirs de l’étudiant et de l’enseignant) par cours, 
  • la participation constante à l’évaluation formative et continue, 
  • d’être présent à tous les cours3,
  • la participation aux activités pédagogiques externes destinées à ancrer l’apprentissage dans la réalité.

 


 

1 Décret organisant l’enseignement de promotion sociale de régime 1 et l’Arrêté du Gouvernement de la Communauté française du 20 juillet 1993 portant Règlement général des études de l’enseignement secondaire de promotion sociale.

2 Notre enseignement est collectif et tient compte des besoins du groupe que constitue la classe

3 L’enseignement de promotion sociale n’est pas de l’enseignement à distance et donc exige un taux d’assiduité de 90%.