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L’EPFC vise à offrir un enseignement de qualité dispensé par des chargés de cours et des experts issus du monde professionnel, enthousiastes et attentifs à l’épanouissement  de leurs étudiants.

La démarche Qualité implique l’ensemble des acteurs du terrain, en donnant une place prépondérante aux étudiants et diplômés. Une veille active est menée pour assurer l’actualisation des méthodes pédagogiques les plus adaptées à un public adulte. Grâce à ce retour critique sur les atouts et faiblesses de nos bacheliers ainsi qu’à un travail d’autoréflexion, l’EPFC vise à atteindre une amélioration continue et constante.

La démarche Qualité évolue dans un contexte européen et est régentée, en Fédération Wallonie-Bruxelles, par l’AEQES.

La qualité dans les Bacheliers

Calendrier

Evaluations en cours ou à venir :

evaluations en cours

Evaluations passées :

evaluations passees 

 

Méthodologie

Chaque formation est évaluée environ tous les 6 ans par l’AEQES. L’évaluation comporte 4 grandes étapes : 

  1. Dossier d’auto-évaluation
  2. Visite des experts
  3. Rapport des experts
  4. Plan d’actions

L’élaboration du dossier d’autoévaluation a comme objectif de dresser le bilan des objectifs, du fonctionnement et des activités réalisées par la section en amorçant une réflexion autour des points forts et des points faibles de la formation. 

Nous établissons aussi une liste d’actions à mettre en place prioritairement et nous nous assurons de leur suivi dans un objectif d’amélioration continue de la qualité de l’enseignement dispensé.

L’ensemble des acteurs peut participer à cette démarche : étudiants, diplômés, professeurs, secrétaire ....

 

Documents : Pourquoi choisir l’EPFC ?

Les points forts des formations de l’EPFC : Rapports des experts

L’epfc s’améliore continuellement : Plans d’actions 


 

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L'AEQES et la Qualité dans l'EPS
Contexte européen